Encenação sobre porcentagem

Neste vídeo faremos uma encenação sobre porcentagem, a 7ª tarefa solicitada pelos professores Carlos Narita e Maria Piedade, conteúdo não contido no livro " O diabo dos Números " 

Resenha do livro " O diabo dos Números " de Hans Magnus Enzensberger

O livro " O diabo dos Números " de Hans Magnus Enzensberger retrata a dificuldade de um menino de 11 anos com a matemática em sua vida.
Certo dia o menino do pijama azul conhece Teplotaxl mas conhecido como Diabo dos Números, ele vem é um velho e rabugento " professor " no ínicio, mas com o passar do tempo ele e Robert criam um certo tipo de amizade.
O protagonista aprende a matemática de uma forma fácil e divertida com o seu novo melhor amigo, tudo isso acontece através de sonhos do protagonista, cujo aprende  gostar e aprender a matemática a cada sonho, no qual que a cada sonho Robert aprende um novo conteúdo matemática que tinha dificuldade, ao todo são 12 sonhos de  muito aprendizado.

Questionário sobre o livro " O Diabo dos Números "

Nesse questionário, faremos perguntas relacionadas ao livro " O Diabo dos Números "

1- Quantos sonhos o protagonista tem ?

a-10
b-11
c-12
d-13
e-14

2- Qual é o nome do personagem principal ?

a-Robert
b-Hobbit
c-Albert
d-Charlie
e-Roberto

3-Qual era o nome do " Diabo dos Números " ?

a- Fibonacci
b-Bonatchi
c-Euler
d-Tepotaxl
e-Pitágoras

4- Em qual matéria o menino tem dificuldade ?

a-Matemática
b-Física
c-Químca
d-Português
e-Biologia

5-Que cor era o pijama do garoto ?

a- amarelo
b-verde
c-preto
d-vermelho
e-azul

6-Qual era o nome do professor do menino ?

a-Blockel
b-Bockel
c-Bochel
d-Beckol
e-Beckler

7-Qual era o resultado da pergunta que o professor fez ao protagonista ?

a-741
b-714
c-147
d-174
e-417

8- O professor do menino gostava de comer o que ?

a-Biscoitos
b-Bolachas
c-Bolos
d-Rosquimhas
e-Docinhos

9-Qual a classe do título que o personagem principal recebe no jantar no palácio ?

a-1ª
b-2ª
c-3ª
d-4ª
e-5ª

10- Qual o nome do autor do livro do livro ?

a-Hans Magnus Enzensberg
b-Hans Magnus Enzenberg
c-Hans Magnus Enzensberger
d-Hans Magnus Enzenberger
e-Hanns Magnus Henzensberger


GABARITO:

1-C
2-A
3-D
4-A
5-E
6.-B
7-A
8-D
9-E
10-C

Frações

Fração  é um modo de expressar uma quantidade a partir de uma razão de dois números inteiros. A palavra vem do latim fractus e significa "partido", "quebrado" (do verbo frangere: "quebrar").

Existem vários tipos de fração, veja-os a seguir.

• Própria: o numerador é menor que o denominador.
• Imprópria: o numerador é maior ou igual ao denominador.
• Mista: constituída por uma parte inteira e uma fracionária
• Aparente: é quando o numerador é múltiplo ao denominador, ou seja, um número inteiro escrito em forma de fração.
• Equivalentes: aquelas que mantêm a mesma proporção de outra fração.
• Irredutível: o numerador e o denominador são primos entre si, não permitindo simplificação.
• Unitária: o numerador é igual a 1 e o denominador é um inteiro positivo.
• Egípcia: fração que é a soma de frações unitárias, distintas entre si.
• Decimal: o denominador é uma potência de 10(100 1000,10000…).
• Composta: fração cujo numerador e denominador são frações:
• Contínua: fração constituída a partir de uma sequência de inteiros naturais
• Algébrica: fração onde no denominador, há incógnita.

Veja agora a aplicidade das frações no dia-a-dia.

• Uso frações quando divido um chocolate com amigos, sendo que em um tablete vem 16 quadradinhos, caso como 3 quadradinhos a fração que representa a parte comida será 3/16.
• Também utilizo frações quando compro uma pizza meia mozzarella e uma meio calabresa
• Quando preparo um suco estou utilizando fração, por exemplo, 1 pare de suco para 9 de água significa que o suco concentrado representa 1/10 do que tenho dentro deum copo.
• Uso frações em receitas de bolos, tortas, pães, etc.
• Quando trabalhamos com moedas estamos mexendo com frações, por exemplo,
Com duas moedas de 50 centavos consigo formar 1 real R$0,50= 1/2 do Real          
Com 10 moedas de 10 centavos também formo 1 real R$0,10= 1/10 do Real                  
• As notas musicais são representadas o=por frações, que dessa forma produzem sons diferentes.
• Para verificar quanto um carro tem de combustível dentro do tanque utilizamos frações.

Entrevista sobre o livro " O diabo dos Números "

Neste fizemos algumas entrevistas com os leitores do livro " O diabo dos números ", de Hans Magnus Enzensberger.

  

" O Diabo dos Números " 6ª noite ".

Olá pessoal, aqui estamos mais de novo, mas desta vez nosso vídeo é sobre a 6ª noite do livro "O Diabo dos Números" de Hans Magnus Enzenberger.

Nós fizemos uma encenação da 6ª noite, na qual se passa em ma plantação de batatas.

"O Diabo dos Números" - 5ª noite

Olá pessoal, aqui estamos mais de novo, mas desta vez nosso vídeo é sobre a 5ª noite do livro "O Diabo dos Números" de Hans Magnus Enzenberger.

Nós fizemos uma encenação da 5ª noite, desculpem à qualquer erro que possa existir no vídeo.

Paródia da música "De Janeiro à Janeiro" usando o livro "O Diabo dos Números".

 Olá pessoal, nós somos alunos do 8º ano C da Escola Estadual João Cruz e estamos gravando este vídeo cantando a paródia que nós fizemos da música "De Janeiro à Janeiro" de Roberta Campos e Nando Reis.

Música Original:

Não consigo olhar no fundo dos seus olhos

E enxergar as coisas que me deixam no ar, deixam no ar

As várias fases, estações que me levam com o vento

E o pensamento bem devagar

Outra vez, eu tive que fugir

Eu tive que correr, pra não me entregar

As loucuras que me levam até você

Me fazem esquecer que eu não posso chorar

Olhe bem no fundo dos meus olhos

E sinta a emoção que nascerá quando você me olhar

O universo conspira a nosso favor

A conseqüência do destino é o amor, pra sempre vou te amar

Mas talvez, você não entenda

Essa coisa de fazer o mundo acreditar

Que meu amor não será passageiro

Te amarei de janeiro a janeiro

Até o mundo acabar

Paródia:

"Sonhando com a Matemática"

Não acredito que sonho com a matemática

E resolver as dizímas que me deixam no ar, deixam no ar

As várias fases da divisão que levam ao quociente

E eu tenho que estudar

Outra vez, eu tive que dividir

Eu tive que saber, pra eu não errar

Os números, que me levam até você

 Me fazem esquecer que eu não posso acordar

Olhe bem no fundo da caverna

E veja a sequência que nascerá quando você olhar 

O sonho conspira a nosso favor

A consequência de estudar é aprender, pra sempre vou te amar

Tchau, vou ter que ir embora

Pois o dever voltou a me chamar

Tenho um trabalho à fazer, e muitos irão aprender

A multiplicar e somar

Multiplicar e somar

Multiplicar e somar

Obrigado Por Assistir =)

Vídeos sobre as primeiras impressões do livro " O Diabo dos Números "

Neste vídeo os alunos Dilson e Karoline contaram um pouco sobre o que acharam do livro " O Diabo dos Números ", de Hans Magnus Enzensberger.

                                                                     

Glossário

ADIÇÃO: Somar, juntar, acrescentar.

Algo do gênero 1+1=2.

ALGARISMO ROMANO: Os números romanos foram durante muito tempo a principal forma de representação numérica na Europa. Os números eram representados a partir de letras do próprio alfabeto dos romanos. Esse sistema numérico associava uma letra a uma quantidade fixa.

ALGARISMO SIMPLEXO: É uma técnica popular para dar soluções numéricas de problemas da programação linear.

ARESTA: Na geometria, chama-se aresta a intersecção de dois planos. Seria, por exemplo, o segmento comum de duas faces de um poliedro. Esse segmento comum é a "esquina", ou "quina" da figura geométrica. A aresta também possui o nome de "reta".

A CURVA DE KOCH: É uma curva geométrica e um dos primeiros fractais a serem descritos.

ARITMÉTICA : Lida com números e com as operações possíveis entre
eles. ​Equação aritmética envolve adição, subtração, multiplicação e divisão,
a prioridade é da multiplicação e divisão e se vindo as duas resolve-se entre
elas quem vir primeiro da esquerda para direita

ARQUIMEDES DE SIRACUSA: Arquimedes, filho do astrônomo Fídias, era nativo de Siracusa, na Sicília. Há relatos de sua visita ao Egito, onde inventou um sistema de bombeamento chamado Parafuso de Arquimedes, em uso ainda hoje.

CALCULADORA: É um dispositivo para a realização de cálculos numéricos. Este tipo é considerado distinto das máquinas calculadoras e dos computadores, no sentido de que a calculadora é um dispositivo voltado para um fim específico e que não pode ser qualificada como uma Máquina de Turing.

Embora muitas calculadoras modernas incorporem com frequência um computador genérico, o dispositivo como um todo foi projetado para facilitar a realização de operações específicas, e não visando flexibilidade de tarefas. Também, calculadoras modernas são muito mais portáteis do que a maioria dos outros dispositivos chamados computadores, embora muitos PDAs sejam compatíveis em tamanho com calculadoras portáteis.

CUBO: O cubo é um poliedro regular, pois as suas faces são geometricamente iguais.

DIVISÃO: Operação pela qual achamos quantas vezes uma quantidade se contém em outra.

DÍZIMA PERIÓDICA: Entende-se por dízima periódica, como uma representação numérica, tanto decimal quanto fracionária, onde existe uma sequência finita de algarismos que se repetem indefinidamente.

ENÚMERAVEL: É tudo aquilo que pode ser contado, enumerado.

FATORIAL: Fatorial é uma expressão que tem por função determinar um número sucessor com ajuda do anterior ou anteriores. Este procedimento é chamado de recursividade.

FIBONACCI: O matemático Leonardo Pisa, conhecido como Fibonacci, propôs no século XIII, a sequência numérica abaixo: (1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, …) Essa sequência tem uma lei de formação simples: cada elemento, a partir do terceiro, é obtido somando-se os dois anteriores. Veja: 1+1=2, 2+1=3, 3+2=5 e assim por diante.

FINITO: Intuitivamente, um conjunto é finito quando é possível contar seus elementos, e esta contagem termina.

FRAÇÃO: Fração é a representação da parte de um todo (de um ou mais inteiros), assim, podemos considerá-la como sendo mais uma representação de quantidade, ou seja, uma representação numérica, com ela podemos efetuar todas as operações como: adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação, radiciação.

GARRAFA DE KLEIN: Trata-se de uma superficie fechada sem margens e não orientável, isto é, uma superficie onde não é possivel definir um "interior" e um "exterior"

INFINITO: (do latim infinítu, símbolo: ∞) é um adjetivo que denota algo que não tem início nem fim, ou não tem limites, ou que é inumerável. É também um nome que representa o que não tem limites. Usado em sentido figurado pode significar Deus, o Absoluto ou o Eterno. 

LEONHARD EULLER: Nome de um matemático HIPÓTESE DE GOLDBACK: A Conjectura de Goldbach foi pela primeira vez enunciada numa carta que Christian Goldbach enviou ao famoso matemático suíço Leonard Euler no dia 7 de Julho de 1742. Observava então Goldbach que "qualquer número inteiro maior do que seis parecia ser a soma de três números primos".

MATEMÁTICA: A matemática (do grego μάθημα, transl. máthēma, "ciência"/"conhecimento"/"aprendizagem"; e μαθηματικός, transl. mathēmatikós, "apreciador do conhecimento") é a ciência do raciocínio lógico e abstrato. A matemática estuda quantidades, medidas, espaços, estruturas e variações. Um trabalho matemático consiste em procurar por padrões, formular conjecturas e, por meio de deduções rigorosas a partir de axiomas e definições, estabelecer novos resultados.

A matemática vem sendo construída ao longo de muitos anos. Resultados e teorias milenares se mantêm válidos e úteis e ainda assim a matemática continua a desenvolver-se permanentemente.

Registros arqueológicos mostram que a matemática sempre foi parte da atividade humana. Ela evoluiu a partir de contagens, medições, cálculos e do estudo sistemático de formas geométricas e movimentos de objetos físicos. Raciocínios mais abstratos que envolvem argumentação lógica surgiram com os matemáticos gregos aproximadamente em 300 a.C., notadamente com a obra "Os Elementos" de Euclides. A necessidade de maior rigor foi percebida e estabelecida por volta do século XIX.

MULTIPLICAR: Aumentar quantidades.

NÚMEROS ÍMPARES: Que não se pode dividir em dois números inteiros iguais.

NÚMEROS PARES: Número par é aquele que tanto pode ser dividido em duas partes iguais como em partes desiguais.

NÚMEROS PRIMOS: Números primos são os números naturais que têm apenas dois divisores diferentes o 1 e ele mesmo.

NÚMEROS TRIANGULARES: O Zéfiro descobriu os números triangulares, números que podem ser descritos como a soma do número de quadrados que formam um triângulo.

POTENCIAÇÃO: Uma potência de expoente natural é o resultado da multiplicação de um dado número por si mesmo certo número de vezes, ou seja, é uma forma de representar sucessivas multiplicações de um só fator, repetido um determinado número de vezes.

RAIZ QUADRADA: Somente alguns números possuem raiz quadrada, são aqueles considerados quadrados perfeitos. Os números considerados quadrados perfeitos recebem este nome por serem resultados de multiplicações de números iguais.

SUBTRAIR: diminuir, remover.

TABUADA: A tabuada é um tipo especial de tabela, que no ensino primário está associada à memorização de fatos aritméticos e, em especial, dos fatos da multiplicação.

É comum a associação do termo tabuada somente à tabela da multiplicação. Esquece-se, porém, de uma diversidade de outras “tabuadas”: adição, subtração, divisão, quadrados perfeitos, potências de 2, etc.

TRIÂNGULO : Triângulo é um polígono de três lados.

Primeiras Impressões

Sejam bem vindos ao nosso blog " Leitura e Conhecimento " que tem como objetivo postar atividades escolares pedidas pelos professores Carlos Narita e Piedade Teodoro aos alunos da 8ª série C da Escola Estadual Professor João Cruz e realizada pelos seguintes alunos: Dilson, Karoline, Matheus e Sarah.

Nome: Dilson Gomes Batista Júnior.

Idade: 13 anos.

O que gosta de fazer: Gosto de ler, escutar músicas, assistir televisão, filmes, usar a internet e sair com a família e amigos.

Onde mora: Moro em Jacareí - SP.

Matéria Preferida: História e Matemática.

O que quer ser no futuro: Advogado.

Onde estudou (estuda): Torataro Takitani, Gênesis, EMEI Cidade Salvador, Joaquim Passos e João Cruz.

Objetivos de vida: Estudar muito, para dar uma vida melhor a minha mãe e ser uma pessoa melhor.

Nome: Karoline Stéfane Brito Chagas.

Idade: 13 anos.

O que gosta de fazer: Adoro desenhar, cantar e dançar.

Onde mora: Moro em Jacareí - SP.

Matéria Preferida: Ciências.

O que quer ser no futuro: Ainda não definido.

Onde estudou (estuda): João Cruz.

Objetivos de vida: Ser uma boa pessoa, ser alguém na vida para dar boa condição de vida pra mãe e pra irmã.

Nome: Matheus Miranda

Idade: 13 anos.

O que gosta de fazer: Sair na rua, jogar videogame, brincar com os amigos.

Onde mora: Moro em Jacareí - SP.

Matéria Preferida: Ciências e Educação Física.

O que quer ser no futuro: Engenheiro.

Onde estudou (estuda): João Cruz.

Objetivos de vida: Trabalhar e estudar para ter um futuro melhor

Nome: Sarah Emily Martins de Lima.

Idade: 13 anos.

O que gosta de fazer: Gosto de usar o facebook, comer, se divertir e sair.

Onde mora: Moro em Jacareí - SP.

Matéria Preferida: Português.

O que quer ser no futuro: Professora e Cientista.

Onde estudou (estuda): Tito Máximo, Evolução e  João Cruz.

Objetivos de vida: Crescer na vida, e se tornar uma pessoa melhor no futuro.